Jakie są oczekiwania przedsiębiorców względem sektora B+R?

[Ins.forPriv.Ent.andDem.]

Uczestnicy warsztatów wymienili następujące uwagi (przyczyny/skutki) związane z tematem:

• Uczelnie powinny stwarzać dalsze możliwości dla biznesu. Naukowcy powinni informować przedsiębiorców o nowych możliwościach w ich obszarze.
• Uczelnie powinny stwarzać możliwości kształcenia wykwalifikowanych studentów w zakresie oczekiwanych kwalifikacji, biorąc pod uwagę potrzeby przedsiębiorców.
• Uczelnie powinny stwarzać warunki dla podnoszenia jakości praktycznej edukacji, rozwijając nową metodologię kształcenia.
• Uczelnie powinny wspierać umiejętności interpersonalne studentów.
• Uczelnie powinny wspierać zdobywanie wiedzy praktycznej przez studentów.
• Uczelnie powinny wspierać umiejętności językowe studentów.
• Po stronie biznesu, zwłaszcza w sektorze MSP, wciąż utrzymuje się niska świadomość wkładu, jaki wydziały badań niektórych uczelni (np. Uniwersytet Aveiro, Uniwersytet Minho, Instytut Leiria w Portugalii) mogą mieć w tworzenie nowych rozwiązań na poziomie produktów i procesów przemysłowych.
• Więcej projektów B+R i innowacji od środowiska akademickiego;
• Nowe produkty, nowe metody pracy, nowe narzędzia zarządzania, wiedza;
• Generalnie pracodawcy są bardzo wyczuleni na innowacje (nowe technologie, nowe produkty), zarówno pod względem komercjalizacji, jak i doskonalenia efektywności i zarządzania.
• Uczelnie powinny przekazywać nie tylko wiedzę teoretyczną, ale również praktyczne umiejętności.
• Uczelnie powinny uczyć praktycznych umiejętności studentów, którzy stworzą wartość dodaną jako przyszli pracownicy.
• Możliwość transferu wiedzy do przemysłu, zastosowania praktyczne;
• Badania skupione na prawdziwych potrzebach;
• Wkład i bardziej zrównoważone rozwiązania (rozwiązanie 360);
• Rozwój naukowy zawsze będzie wnosił wartość do rozwoju biznesu: nowe metody, nowe i lepsze procesy. W zakresie technologii: nowe wyposażenie i nowe narzędzia pracy, nowe narzędzia komunikacji.

Nauka również otwiera się na nowe rynki, a jednocześnie z procesem globalizacji tych rynków wzrasta konkurencja. Szkoły potrzebują dużego wsparcia, głownie w zakresie praktycznego zastosowania koncepcji teoretycznych.

• Uczelnie bliżej przedsiębiorstw (rzeczywiste potrzeby);
• Brak ofert współpracy: nie ma ofert uczelni (trudno dowiedzieć się kto jest zaangażowany w jakie działania), co, według przedsiębiorców, jest jedną z głównych przeszkód we współpracy.
• Zredukować koszty produkcji dzięki innowacyjnym rozwiązaniom;
• Podnieść jakość produkcji;
• Podnieść konkurencyjność;
• Udostępnić nowe technologie;
• Skupić się bardziej na naukach stosowanych, które dają natychmiastowe rezultaty.

 

Podsumowanie: oczekiwania przedsiębiorców koncentrują się wokół innowacyjnych produktów, nowych technologii, innymi słowy na nowej wiedzy, którą można praktycznie wykorzystać i przede wszystkim przenieść do biznesu. Zarazem brakuje pewności, czy uczelnie i naukowcy są w stanie spełnić rzeczywiste potrzeby przedsiębiorstw w zakresie innowacji i konkurencyjności, z wielu powodów (patrz inne tematy na tym Forum). Jedną z głównych przeszkód we współpracy jest brak wiedzy, kto jest zaangażowany w jakie działania.